Tehnika i informatika za osnovce

Анкета за ученике:

Посети следеће сајтове за више информација о овој теми:

Обратите пажњу:

Лозинке

  1. Колико је сложенија лозинка, толико су заштићенији ваши подаци.
  2. Избегавајте да користите једну те исту лозинку за све.
  3. Користите насумично генерисану комбинацију цифри и слова.
  4. Не користите као лозинку неку информацију која има смисла, која може лако да се открије (име домаћег љубимца, име пријатеља/пријатељице, презиме, популаран израз).
  5. Ако ипак желите да имате лозинку коју ћете што лакше памтити на енглеском, прво је напишите и онда је преведите на ћирилицу (декодирање ћирилице отежава злонамерне нападе).
  6. Не делите своје лозинке ни са ким!

Бесплатни антивирусни програми:

Извор: Начини заштите младих од опасности и злостављања на интернету

O Dabru

Šta je dabar?

Dabar je međunarodno takmičenje iz računarske i informatičke pismenosti za učenike osnovnih i srednjih škola. Njegov glavni cilj je povećanje interesovanje učenika za računarstvo i informatiku. Želimo da pokažemo da računar nije samo sredstvo za komunikaciju, pretraživanje interneta, obradu teksta, slušanje muzike i gledanje filmova. Računar je neiscrpan izvor zanimljivih logičkih problema, zbog čega rad na računaru nikada nije dosadan.

Kome je namenjeno takmičenje ,,Dabar“?

Takmičenje je namenjeno učenicima zainteresovanim za različite oblasti računarstva i informatike. Naglasak je na programiranju i tehničkim znanjima, ali i opštim tema i rešavanju konkretnih problema.

Takmičenje se odvija u četiri kategorije, koje su vezane za uzrastu učenika i razred koji pohađaju:

1. Dabarčić (5. do 6. razreda osnovne škole);

2. Mladi Dabar (7. do 8. razreda osnovne škole);

3. Dabar (1. i 2. razred srednje škole);

4. Stariji Dabar (3. i 4. razred srednje škole).

Svake godine se objavljuju kategorije takmičenja koje će se te godine organizovati.

Koji su ciljevi takmičenja ,,Dabar“?

• Poboljšanje i unapređenje informatičkih veština;

• Širenje i popularizacija računarstva i informatike;

• Uporediti znanje iz oblasti računarskih nauka i informacionih tehnologija između učenika u Srbiji i Evropi;

• Otkrivanje darovitih učenika iz informatike;

• Promocija socijalnog kontakta između mladih ljudi iz različitih škola i porekla.

Na zanimljiv i interaktivan način kroz ovo takmičenje učenici se upoznaju sa oblastima računarstva i informatike. Pitanja su tako koncepirana da kod učenika razvijaju veštine rešavanja problema, algoritamski način razmišljanja, logičko rešavanje problema, pravilnu upotrebu informacionih tehnologija i njen uticaj na društvo.  Učenici kroz ovo takmičenje saznaju na koji način rešavanje problema može biti zanimljivo i zabavno.

Takmičenje je prvi put organizovano u Litvaniji 2004. Do sada organizovano u više od 20 zemalja širom sveta. U Srbiji se prvi put organizuje ove godine u saradnji sa ACM Slovenija i Univerzitetom u Ljubljani.

Image

Za učenike šestog razreda

Pogledajte video snimak o tome kako se koristi program FloorPlanner ovde.

Navеdеni program omogućava korišćеnjе rеsursa koji sе nalazе na intеrnеtu. Dovoljno jе rеgistrovati sе na sajtu i pristupiti na taj način programu za urеđеnjе еntеrijеra.

Zatim isprobajte rad u programu na sledećem linku:

http://floorplanner.com/

 

Слика

Ovaj sadržaj je zaštićen lozinkom. Da biste ga videli, molimo vas da unesete svoju lozinku ispod:

Preuzeti dati zadatak,  uraditi i sačuvati u svom folderu.

Zadatak

Ponovimo najvažnije naučeno u šestom razredu o grafici i grafičkom dizajnu:

Ovaj prikaz slajdova zahteva javaskript.

Proširiti svoje znanje o grafici možete  ovde.
Program za izradu i obradu vektorske grafike koji ćemo koristiti na narednim časovima možete preuzeti:  Inkscape

 

 

 

Iz  prethodnih lekcija naučili ste neke osnovne tagove za pisanje kodova u HTML-u. Vaš sledeći zadatak je da primenite naučeno tako što ćete napraviti svoj sajt. Sajt (nekoliko povezanih HTML dokumenata) treba da ima home page, temu birate sami i kroz ovaj zadatak treba da pokažete šta ste naučili o HTML-u.

RTB Bor

Informatika na fb

Blog Stats

  • 36,749 hits